دیدگاه کارکنان دانشگاه تربیت معلم تهران درباره انگیزه های کاری

اعتقاد بر این است که انگیزه کارکنان، پایه های کارایی و اثربخشی سازمان را تشکیل می دهد. در نتیجه، مدیرانی که به موفقیت سازمان خود پایبند هستند باید برای شناخت عواملی که بیشترین انگیزه را درافراد ایجاد می کند تلاش کنند. تفاهم و توافق متقابل مدیران و کارکنان روی اهمیت و اولویت انواع مختلف انگیزه های کاری، زمینه لازم را برای اینکه هر دو طرف با رسیدن به اهداف خود در محیط کار احساس رضایت کنند فراهم می آورد. هدف اصلی این تحقیق این است که درجه توافق فکری مدیران و کارکنان دانشگاه تربیت معلم تهران را روی بعضی از انگیزه های کاری مهم به دست آورد. بدین منظور، از پرسشنامه ای استفاده شده است که شامل ده انگیزه کاری مختلف و در سال 1949 توسط لیندهال تهیه گردیده، و بعداً توسط محققان دیگر نیز به کار گرفته شده است. برای جمع آوری اطلاعات، کارکنان بید بر حسب اهمیتی که برای هر یک از ده انگیزه کاری قائل بودند، در پرسشنامه نمره بدهند (10= بالاترین و 1= کمترین اهمیت). در مرحله بعدی مدیران، بر حسب اهمیتی که فکر می کردند هر یک از انگیزه های کاری برای کارکنان آنها دارد، مواد همین پرسشنامه را به همان صورت بین 1 تا 10 ارزش گذاری کردند تا بدین ترتیب توافق فکری مدیران و کارکنن روی اهمیت هر یک از ده انگیزه کاری با یکدیگر قابل مقایسه شود. یافته های تحقیق نشان داد که توافق فکری بین مدیران با استادان، و همچنین مدیران با کارمندان، هر دو 20 درصد و در مورد بقیه انگیزه ها، اختلافات بین 30 تا 60 درصد در نوسان می باشد. آزمون فرضیه در مورد میانگین ها بیانگر این مطلب است که مدیران با مجموع استادان زن ومرد 50 درصد، با استادان مرد 10 درصد، با ستادان زن 30 درصد، با مجموع زن ومرد 90 درصد، با کارمندان مرد 50 درصد و با کارمندان زن 20 درصد، اکثراً در حد 01/0=a اختلاف نظر دارن. مطالعات همبستگی بین سن و انگیزه های کاری نشان داد که در گروه مدیران 90 درصد، در گروه استادان 100 درصد و در گروه کارمندان 60 در صد همبستگی های محاسبه شده منفی هستند، که البته در دسته مدیران صفر درصد، در دسته استادان 60 درصد و در دسته کارمندان 40 درصد، نیمی در حد 05/0= a و نیمی دیگر در حد 01/0=a  معنی دار بوده اند.  در مقایسه میانگین های مردان و زنان، در هر یک از سه رده شغلی، روی هر ده انگیزه کاری، هیچ گونه تفاوت معنی دار در حد 05/0=a مشاهده نشد.